カテゴリー別アーカイブ: 英語教育

英語は使って楽しもう! 英語でART~Session 2~

英語は使って楽しもう。

この夏は英語でアートをやってみよう。

そんなテーマで夏のスペシャルプログラムを企画しました。

英語でARTには、文字通りアートが好きなみんなが集まってくれました。

色、形、素材、新しいお友達との出会い。

楽しい時間はあっと言う間に過ぎて行きます。

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今日の読み聞かせはこの本。

Do you like ketchup on your cornflakes?

Do you like tooth paste in your lemonade?

みんなの答えはもちろん No!

 

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紙粘土の器作り。みんなとっても真剣。

What shape do you want to use next?

Star? Heart? or Gingerbread man?

Do you want a Ghost shape?

 

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作ったあとは体を動かそう。

Let’s play Twister!

Left hand red!

Right hand yellow!

Stretch your arms and legs!

 

 

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おやつの後はまたまた工作。

Let’s design fireworks with egg shells!

どんな花火ができるかな?

 

 

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What color do you like?

Red, Yellow, Blue and Green!

What shape did you make?

Circle, Flower, or Is that a Spider?

All kinds of fireworks!

 

クリエイティブな子どもたちと、エキサイティングな3日間。

We are having so much fun together!

 

 

 

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英語でART〜Session 2~

英語でARTセッション2が始まりました。

今回参加して下さった皆さんは、チラシを見てご連絡下さった方々です。

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みんなとの出会いに感謝。

 

はじめての場所。はじめて会うお友達。

 

それぞれの個性がすばらしい。

 

 

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英語でART、参加して下さる皆さんにとって、英語で、絵の具で、紙粘土で、楽しい時となりますようにと祈りつつ。

 

 

 

 

Looking forward to creating more art tomorrow!

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出会えてよかった。

色を混ぜてるときって、どんなことを考えているのかな?

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色を塗ってるときって、何を考えているのかな?

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いろんなピースを組み合わせているときって、何を想像しているのかな?

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物を作っているときって、何を考えているのかな?

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人はつくる。人はつくられている。

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「とってもよくできたなあ〜」

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カラフルで、クリエイティブで、素敵だね!

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一緒に作れてよかった。

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出会えてよかった。

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English Immersion 〜アートと英語漬けの3日間〜

未習得の言語を身につける学習方法の一つとして、イマージョン・プログラムというのがあります。目標とする言語の言葉だけを習うのではなく、「その言語環境で」他教科を学びその言語に浸りきった状態(イマージョン)での言語習得を目指すというものです。(ウィキペディアより)

アメリカの大学で美術専攻の次女がこの夏一時帰国しています。主人の提案で、今年初めて「英語でART」という、三日間のミニ・イマージョン・プログラムを開催する事になりました。

作ること、描くこと、色のコーディネートをすること、写真をとることが大好きな次女ならではのアイデアで、プログラム準備が進み、楽しい仲間たちが集まってくれました!

子どもたち×英語×図工の材料×楽しい先生たち=Fantastic Immersion Program

子どもたちの想像力と柔軟性とエネルギーは素晴らしいなと思います。次女はプログラムのほとんどを英語のインストラクションで進めていますが、みんなしっかり英語を聞いて、リーダーのお手本を見て、まわりの状況を把握して、自分で考えながら、手作りの作業を黙々と進めていきます。

外国語でのコミュニケーションにおいて、「たぶんこんなことを言っているのだろうな」と、推測する力が健全かどうか、これはとても大切なことがらです。子どもたちにはこの力がみなぎっています。わからないときには言葉以外のヒントを総動員して推測しています。人の表情や声のトーン、ジェスチャーを見ています。隣の人が助けてくれることもあります。そしてその助けを素直に受け入れて行動できるので、わかることがどんどん増えて行きます。「わからない」ということを恥ずかしがらないというのも、とても大切なんです。

相手を理解しようとする態度を示すことも重要です。相手の目をしっかり見ているとか、”Yes”と “No”の意思表示をきちんとするとか、感謝の気持ちを “Thank you!”で伝えようとする態度など、みんなの様子を観察しながら、コミュニケーションの基本的なことがらについて、いろいろなことを考えています。

さてさて、アートのお話に移ります。

今日は紙粘土の器作りとタイルのモザイクアート。

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こねこね、ころころ、ぺったんこ。

 

 

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好きな型抜きで器のデザインを考えます。

 

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お化けと三角と星の形がくっついて、素敵な器ができました!

 

 

 

工作の後はたのしいおやつタイム!

 

 

 

Blueberries are yummy, but blue crayons are yucky!

They love the picture book :)

 

 

 

キュウリとブドウとプリッツ、クリームチーズでくっつけたら、仮面ライダー!?

 

 

 

おやつの後はまたまた工作。

 

 

 

 

お花やアルファベットのデザインはそれぞれのアイデアで、モザイクアート。

 

 

 

完成品が楽しみです!

 

 

 

英語でART、2日目も無事、楽しく終了しました。

アートと英語漬けの三日間、夏休み最初の楽しい思い出作りになることを願いつつ、最終日の明日もどんな素敵な作品ができるか、みんなの想像力と創造力に期待しています!

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Summer Day Camp1〜英語でART The First Day〜

 

ホーム英会話、夏三日間のプログラム「英語でART」始まりました!

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朝はお外で共同制作。

スポンジ、ペットボトル、手、指、いろんな道具でペインティング!

 

 

 

 

今日のテーマはエリック・カールの”Today is Monday”

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出来上がった原画をかわかしているあいだに…

 

 

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おやつ用のブルーベリーを摘みにいったよ!

 

 

 

 

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おやつだってART。

好きなフルーツやチョコをのせて出来上がり!

 

 

 

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かわいた絵をキャンバスの上に切り貼りして立体感を出しました。

 

 

 

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出来上がった素晴らしい作品の数々!

 

最後はみんなで”Today is Monday”を合唱して、それぞれの絵を披露しました。

 

明日のアートも楽しみです!

 

追伸:8月1日〜3日に第2弾があります。まだ数名の申込が可能ですので、こちらのページからご連絡下さい!

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絵の力

かわいい絵本。

おもしろい絵本。

表紙だけでも「なんだこれ?」と思わずページをめくりたくなるような絵本。

絵の力をかりて、子どもたちが英語に親しむ機会を作りたいと願っています。

本選びは私の大切な仕事です。

子どもたちに本を読むのも好きですが、絵本を手にとって「次は何を読もうかな」と思いめぐらす時間も好きです。

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 Should I Share My Ice Cream?

Elephant & Piggie Book by Mo Willems

 

 

 

 

絵本多読をすすめるときに、「絵をよく見てね」「絵を楽しんでね」とアドバイスをします。

絵がおもしろい本は、読む人の想像力を刺激します。

絵を楽しめる子どもたちは、本を楽しむことができているなあとも思うことがよくあります。

「絵で読める」ということが、英語多読を進めて行くプロセスでとても大切です。

初めて読んだり聞いたりする英語でも、そのページにある絵を見て、絵の力で言葉や文を理解して行くプロセスです。絵の力が言葉の理解を助けてくれます。

 

話しは変わりますが・・・・

 

今週はふとしたことから、二人のアーティストの絵の世界に触れる、素敵な機会に恵まれました。

 

星野富弘・花の詩画展(2017年6/2-6/18まで、銀座教文館にて開催中)

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星野 富弘(ほしの とみひろ)日本の詩人・画家。現在も詩画や随筆の創作を続けており、また国内外で「花の詩画展」が開かれている。(ウィキペディアより)

 

 

 

星野さんは1970年、不慮の事故により首から下が動かなくなる大きな怪我を負い、入院生活の中で知人・友人からもらうお見舞いの手紙に返事を書きたい一心から、口に筆をくわえて文字や花瓶の花などを描くようになったそうなのです。怪我をしてから50年近く、これまでに生み出してきた花の詩画は、見る人の心、読む人の心に様々なかたちで届いてきました。星野さんは日本の誇るすばらしい芸術家のひとりだと私は思っています。

 

ブリューゲル「バベルの塔」展(2017年4/18-7/2まで、東京都美術館にて開催中)

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ピーテル・ブリューゲル(Pieter Bruegel(Brueghel) de Oude [ˈpitər ˈbrøːɣəl], 1525年-1530年頃生 – 1569年9月9日没)は、16世紀のブラバント公国(現在のオランダ)の画家。(ウィキペディアより)

 

 

 

 

16世紀のオランダに生きたブリューゲルは、農民の生活や庶民の暮らしがわかるような写実的な絵を描いた人としても有名ですが、聖書のテーマについて描いた作品の数々もあり、中でもこの「バベルの塔」に表現される壮大な風景や脅威の細部が凝縮された画面に、見る人は圧倒されます。

バベルの塔のストーリーは、旧約聖書の創世記11章に書いてある有名な話です。

人類は最初ひとつの民族、ひとつの言葉で生活していましたが、この塔を作ることで天に到達しよう、名をあげようという高慢な思いは人類を破滅に導き、ひとつだった言葉は混乱し、互いに通じないようになったという記述です。

世界中のあらゆる民族、あらゆる言語は、かつてひとつの民、ひとつの言語だったという記述はたいへん興味深いです。

 

「言葉がわかるとおもしろいよ、いろんな国の人たちともっともっと通じ合えるよ」

「英語(や他の言語)が使えるとみんなの世界は何十倍にも広がっていくよ」

教室で出会う子どもたちに言葉の楽しさを伝えたいと願っています。

絵の力を借りて、言葉を獲得していくプロセスを大切にしたいと思っています。

 

星野富弘とブリューゲル。

21世紀の日本と16世紀のオランダ。

民族、言葉、時代は違えど、二人の絵には共通なテーマが隠されているような気がします。

描き方やスタイルも全く異なる二人のアーティスト。

絵の力は、時に通じ合えない言葉の限界を超えて、見る人の心に迫ってきます。

 

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「ひとりしずか」

「足で歩いた頃のこと」より(星野富弘著)

 

 

 

 

「どんなことを思いながら、どうやってこの絵を描いたのだろう。」

画家の思いに、自分の思いを重ねてみたりして。

そんなことを考えながら、来週はどんな絵本を子どもたちと読もうかなと、絵本選びを楽しんでいる私です。

 

 

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